浅析小学语文阅读教学中的“思”

摘要：

“思”作为小学语文阅读教学中的特点，教师在教学中必须予以关注。教师在思的前提下安排教学活动，在教学过程中不仅要对课文内容做出分析，更要对作者在行文过程中的语言形式进行研究性教学。教师要引导学生从情感和内容两个方面来理解课文，对课文中给出的情境进行体会。

关键词：小学语文、阅读教学、“四思”、教学方式

分类号：D641;G633.3;G434

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：204-204