妙用多媒体，优化小学作文教学
作文教学一直是老师头疼学生害怕的一项内容，但是作文又是语文考试中的一个“权重”板块。造成作文的这种尴尬境地的原因很多一是头脑中缺乏写作素材，觉的无内容可写；二是对学生作文要求过高，不贴近生活；三是心理因素起着制约作用，比如我们发现低年级的学生用词、说话、大胆自由，无拘无束，作文内容真实，充满想象力，但进入高年级，课堂上举起的一只只小手慢慢少了，作文本上与范文雷同的文章一篇篇多起来，作文质量渐渐下降并出现两极分化。
小学作文教学、多媒体
G623.24;G434;TP37
2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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