谈谈对于高中物理教学“减负”的尝试

摘要：

教师们虽有很多幻想，但是在激烈地竞争面前，也只是望“分”兴叹，最后也只能是回归到老一套教学模式中来。很多学生在初中阶段就听到过“高中物理最难”的议论，所以，已进入高中的学生首先对物理就有一种惧怕的思想。在现有的教育模式和教育条件下，怎样走出“高中物理惊诧论”这个怪圈呢？我们在教学过程做了三点尝试，取得了良好的效果。

关键词：规律形成、应试教育、减负

分类号：G633.7;G434;G712

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72-72