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语文教学通讯·C刊
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2022年12期
语文教学通讯·C刊
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Yuwen Jiaoxue Tongxun
主办单位：
山西师范大学
主编：
姜联众
出版周期：
月刊
语种：
中文
国际刊号：
1004-6097
国内刊号：
14-1017/G4
文献量：
3077
被引量：
4600
下载量：
90060
基金论文量：
205
电话：
0351-6378140
邮政编码：
030024
地址：
山西省太原市和平南路45号
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篇文献
卷首
语文课程育人的独特性
潘文彬
前插1
人物
基于"学习任务群"的语文项目化学习设计与实践探究
胡君
4-8
述评
"2022"——奋进新征程的"通讯C刊"
周一贯
9-13
在落实新课标的理念中实践创新——2022年语文教学研究重点聚焦
戴正兴
14-19
关注
生活即语文 世界即课程——《义务教育语文课程标准(2022年版)》"跨学科学习"解读
王崧舟 崔丽霞
20-26
"文学阅读与创意表达"学习任务群教学探析
冯洁珏
27-29
"思辨性阅读与表达"教学中逻辑思维发展路径
袁爱国
30-33
论语
情趣 情思 情怀——浅论学生积极习作动机激发的三种境界
裴海安
34-36
备课
指向"减负增效"的单元作业设计策略——以统编教材六年级上册第八单元为例
张晓岚 肖猷莉 任明满
37-39
神奇的想象 鲜明的形象——《精卫填海》教学设计
田甜
39-40
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