校企双循环人才培养质量评价体系构建与实践 ——以漳州职业技术学院模具专业人才培养为例

摘要：

分析了传统高职专业人才培养质量评价存在的问题,以模具专业人才培养模式为例探讨校企双循环人才培养质量评价体系的构建原则、评价内容、评价标准、保障监控机制,介绍了校企双循环人才培养质量评价体系的实践成效.实践表明,该评价体系能客观评价模具专业人才培养质量情况,具有一定的可操作性和应用参考价值.

关键词：校企双循环、模具专业、人才培养、评价体系

所属期刊栏目：23

分类号：G961

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JAS20651

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65