基于手机视频考核实验操作的探索与实践——以《分析化学》课的酸碱中和滴定考核为例

摘要：

针对现在的实验考核中存在的诸多问题,提出了用手机拍摄实验操作的视频,并以手机视频为依据评价学生操作的考核方法.该方法能促使实验考核公开、公正、公平,减轻教师考核工作量,并促进学生不断改进自己的操作.考核效果较为令人满意.

关键词：手机视频、实验操作、分析化学、酸碱滴定

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：70-73