10.3969/j.issn.1005-9512.2002.05.014
教育权有关问题的思考
国内宪法学界目前对教育权的研究较少涉及,而近期发生的有关案件又提出了相应的理论需求.本文从教育权的概念辨析出发,根据不同的标准对教育权进行了分类比较,强调了不同地域间的平等教育权以及特殊人群的教育权的保护,分析了不同的法律关系中的各主体的权利与义务内容,提出了在现行法律体制之下,除了对国家的教育义务加以规范之外,还应对家庭以及社会的教育义务作特殊的思考.
教育权、教育、家庭教育、社会教育
DF2(国家法、宪法)
2006-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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