发酵工程原理“移动+交互”微课程教学的研究与实践

摘要：

基于微信平台开发的发酵工程原理微课程可实现“移动+交互”式教学,满足当代大学生以自我为中心的个性化、全时化、多形态化的学习要求,是课堂教学的有益补充.

关键词：微课、移动、交互

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33