建构主义在大学英语精读教学中的应用

摘要：

长期以来，大学英语教学过于强调英语语言知识的学习和英语技能的培养和运用。大学英语精读教学常常成为教师向学生讲授语言知识、学生被动接受知识的过程，阻碍了对学生建构知识能力和创新思维能力的开发和培养。本文基于建构主义的教学观和学习原理探讨如何针对现存问题改进大学英语精读教学，为学生能力发展构建良好的教学环境。

关键词：建构主义、大学英语、精读教学

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-72,75