德国职业教育体制的启示

摘要：

德国职业教育最显著的特点是二元制，即学校和企业紧密结合。联手培养社会所需各类中低端技术人才。其中，政府不但扮演了政策制定人的角色，而且也扮演着学校和企业联合培养人才的协调人角色。将德国职业教育同我国职业教育进行比较，尽管两国的体制大同小异，但内涵却有较大差异。

关键词：德国职业教育、二元制、教育体制、师资、实训教员

所属期刊栏目：31

分类号：G321(世界各国科学研究事业)

资助基金：河南科技厅软科学研究计划项目0274004500lO

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56