网络环境下教学模式初探

摘要：

@@ 笔者在对建构主义学习理论有一定了解和研究的基础上,结合自身教学实际,对网络环境下的教学模式进行了大胆的尝试和积极的探索.基于我校校园网开设了个人的教学网站,充分发挥信息技术的优势和特点,采用引导式、启发式教学,努力做到"助学"而非"助教",充分发挥学生的主观能动性和创造性,注重学生综合素质和能力的培养,使他们真正成为教学活动的主体,在一定程度上促进了教学效率、质量和水平的提高.下面,就通过分析这种教学模式特性及优越性表现,谈一下自己所做的一些尝试和探索,以及一些认识和体会.

机标关键词：网络环境下、教学模式、建构主义学习理论、学生综合素质、主观能动性、质量和水平、优势和特点、认识和体会、启发式教学、能力的培养、信息技术、模式特性、教学效率、教学网站、教学活动、引导式、校园网、创造性、助教、基础

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：203-205