高校"两课"实践教学现状分析与思考

摘要：

@@ "两课"实践教学是理论联系实际,增强"两课"教学现实感、针对性、有效性和主动性的重要教学形式;是学生通过学习和实践进一步把感性认识上升为理性认识,并提高大学生运用马克思主义理论分析和解决现实问题的能力,提高大学生思想道德修养中知行统一的自觉性的重要手段;也是"两课"教师了解学生思想实际和所关注的热点难点问题、从而有针对性地开展教学的重要方法.

机标关键词：高校、学习和实践、教学现状、大学生思想道德修养、理论联系实际、马克思主义、知行统一、现实问题、思想实际、实践教学、热点难点、理性认识、理论分析、教学形式、感性认识、自觉性、主动性、现实感、增强、运用

所属期刊栏目：23

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64