博士立项建设实施路径及实践研究——以中原工学院为例

摘要：

具有博士学位授予权是彰显高校办学层次,展示综合实力与水平的重要标志.博士学位授予立项建设是高校获得博士授予权的重要途径,通过对博士学位授予立项建设制度的发展历程及对高校发展的推动作用分析,提出了以学科建设为龙头,以研究生教育质量提升为重点的博士立项建设实施路径,并以中原工学院为例,介绍了其博士立项建设的主要举措、实践创新以及取得的成效.

关键词：博士立项建设、学科建设、研究生教育、内涵建设、学术成果

所属期刊栏目：34

分类号：G643(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目2021SJGLX040Y

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87