河南省高等教育走向"一带一路"沿线国家的合作路径研究

摘要：

促进与"一带一路"沿线国家的教育合作,形成重点推进、合作共赢的教育对外开放新格局,构建"一带一路"教育共同体,是新时代我国高等教育对外开放的顶层设计.面对高等教育对外开放的新使命、新战略与新要求,运用客观赋权法科学评估"一带一路"沿线国家高等教育质量,同时结合我国企业对外直接投资,构建了教育-投资双维度矩阵,全面、系统分析了"一带一路"沿线国家的高等教育教育质量及其教育合作需求.河南省高校可以依托自身教育资源优势,选择引进优质资源、开展境外办学、推进留学生教育、拓展人文交流等路径,深度融入国家"一带一路"教育共同体建设.

关键词：一带一路、高等教育、合作路径

所属期刊栏目：31

分类号：G649(高等教育)

资助基金：河南省哲学社会科学规划项目;河南省教育国际交流协会课题;中原工学院基本科研业务费专项资金项目

在线出版日期：2020-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77