知识融合背景下专利法实践教学的导向变革与模式选择

摘要：

知识融合背景下,专利法实践教学面临知识融合带来的不同学科思维逻辑的冲突、传统实践教学模式的僵化、跨学科学习难度的增加和对学生知识素养的高要求等挑战.对此,授课教师可在课程设置与课时设计适当调整的基础上,强化专利法实践教学的"问题与目标任务"导向,实施项目带动式、任务驱动型的"模块式""专题式"教学,以此提升专利法实践教学的效果.

关键词：知识融合、专利法实践教学、导向变革、模式选择

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南省软科学研究计划项目;中原工学院校级教学改革研究;实践一般项目

在线出版日期：2020-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94