论学术自治尊让原则的具体化——基于最高人民法院指导案例39号之展开

摘要：

最高人民法院指导案例39号确立了高校学位授予细则及学位授予行为司法审查的“学术自治尊让原则”.这一司法尊让原则的生成并非一蹴而就的,而是经历了一个认识上的持续演化过程.学位授予类行政案件的审理中,法院在决定是否给予高校学位授予细则学术自治尊让时,应当对其形式上是否位于“学术自治范围内”和内容上是否属于“学术水平标准”进行具体审查.前述“两步审查法”在审判实践中的运用,有助于法院正确参照指导案例39号.

关键词：学术自治尊让原则、大学自治、司法审查、指导案例

所属期刊栏目：49

分类号：D922.16(中国法律)

资助基金：全国教育科学规划课题十二五;公法人视野下公立高校财政自主权研究”.

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-43