本土化语境下早期马克思主义教育学的范式建构研究——以《新教育大纲》为中心

摘要：

杨贤江的《新教育大纲》揭示了马克思主义“人的全面发展”的本质内涵,是对早期马克思主义者陈独秀、李大钊等教育思想的超越,弥补了“无产阶级革命家、教育家”徐特立等人未曾有《教育学》专著之不足,也为建国后《教育学》的编著奠定了可资借鉴的结构体例和思想观点的基本范式.

关键词：杨贤江、《新教育大纲》、“人的全面发展”、本土化、范式建构

所属期刊栏目：48

分类号：A81(马克思主义的学习和研究)

资助基金：本文系全国教育科学“十二五”规划项目立项课题批准号:FIB110119和郑州轻工业学院博士基金规划项目的阶段性成果.

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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