义务教育阶段学生受教育机会不平等现象探析

摘要：

义务教育是公民受教育权利的重要组成部分,是由国家强制推行的教育.由于我国地域辽阔和经济发展的不平衡性,在实施义务教育阶段,学生在入学机会、受教育条件、受教育过程等方面存在着严重不平等现象,这不仅应该引起各级政府和教育行政部门的重视,还应采取切实可行的措施,防止出现更严重的教育不公平现象,确保适龄儿童、青少年平等受教育的权利,充分体现社会主义制度的优越性.

关键词：义务教育、公民受教育权、不平等现象

所属期刊栏目：35

分类号：G522.3(中国教育事业)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142