CBT、PBL结合Sandwich三联式教学法在研究生教学运用探索

摘要：

为使学生掌握组方的思路与方法,提高综合运用方剂的能力,由教师、教材、课堂“三中心”向以学生为中心转变,在研究生方剂教学中开展了CBT、PBL结合Sandwich三联式教学法.从三联式教学法在方剂教学中运用,探讨该教学法在研究生教学中的优势,为进一步深化研究生方剂教学改革,提高教学质量提供参考.

关键词：CBT、PBL、Sandwich、教学法、研究生、方剂学

所属期刊栏目：31

分类号：R289(中药学)

资助基金：江西省级研究生教改课题资助项目JXYJG-2013-098

在线出版日期：2014-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33