中医类专业课程思政元素解析与挖掘路径研究

摘要：

从专业宏观层面(中西医观念、认识方法、治疗等方面)、学科微观层面(如重要人物、关键事件、专业认同、人文精神等)、课程层面分别对中医类专业课程中的思政元素进行挖掘与解析,探索中医类专业课程与思政教学同频共振的途径与模式,寻找中医类专业课程与思政教育之间的契合点,努力实现思政教育效果的最大化,这对于提升思政教育实效,落实"立德树人"的根本任务具有重要意义.

关键词：中医学、思政元素、挖掘路径

所属期刊栏目：23

分类号：G641;G711;G41

资助基金：甘肃省教育规划课题;甘肃省教育规划课题;教育厅高等教育教学成果培育项目;教育厅高等教育教学成果培育项目;甘肃中医药大学研究生一流课程建设项目;甘肃中医药大学教学改革项目

在线出版日期：2024-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66