3D教学模式在中医医院脑病科教学管理中的应用※
目的:观察3D教学模式在中医脑病科临床教学管理中的效果.方法:将60名规培基地医生随机分为试验组及对照组,每组各30名,试验组采用3D教学法,对照组采用传统教学法.实习结束后,分别通过理论考试、模拟病例、辩论的方法,从临床思辨、知识掌握、发散性思维方面对教学成效进行评估,同时发放满意度问卷,了解学生对此新型教学模式的接受程度.结果:在教学满意度调查中,试验组较对照组在带教内容、带教方法、带教效果及总体评价的满意度均较高,差异具有统计学意义(P<0.01).在教学成效评价中,试验组较对照组在知识掌握、临床思辨、发散性思维方面也有更优的表现(P<0.01).结论:在脑病科临床带教过程中,3D教学模式能够提高教学质量,提高学生积极性,加强师生间的沟通和交流.
3D教学模式、脑病科、临床教学、探索
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R197.4;G642;R249
上海市科委科技创新行动计划;上海中医药大学课程建设项目;上海中医药大学课程建设项目;上海中医药大学临床中青年骨干教师教学能力提升计划;龙华医院教育教学改革中医住院医师规范化培训内涵提升工程专项
2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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