中医基础教育的当代省思——由认识论角度反思中医基础教育

摘要：

中医是我国的一门国粹,也是传统文化的一份瑰宝.而中医基础教育作为培养后继人才的重要环节,在中医事业的继往开来上起着固本延真、启蒙开新的作用.文章通过阐述中医理论传承和基础教育的相互关联,结合当前中医基础教育面临的背谬和困境,尝试探讨中医教育的应变思路和调整策略,希冀藉由当代认识论的认知视角,深刻反省中医基础教学存在的不足,以获得中医基础教育固本强基、与时俱进的启示.

关键词：中医基础教育、理论传承、认识论问题、认知研究

所属期刊栏目：6

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62