四个"包围"与蜻蜓点水--《南怀谨先生侧记》读后有感

摘要：

@@ 2002年6月,笔者应邀到广西中医学院第一临床医学院进行为期一周的讲学.临离南宁时,刘力红博士(<思考中医>的作者)送我两种计3本书,其中1本就是刘雨虹女士的<南怀谨先生侧记>.书中介绍了南先生在全球推动儿童读经的详情.在此之前的两年多,我即开始关注儿童读经.因为2000年4月21日的<参考消息>转载了2000年4月17日香港<亚洲周刊>记者祝家华<寻回古典智慧开拓中华未来>访谈报告.报告中记述了儿童读经运动的创始人、推动者王财贵教授.王教授任职于台湾台中师范学院语文教育系.他十七、八岁时觉得自己的语言程度不够好,上了大学则觉得修养、智慧不足,因此反省教育问题.他从古书中了解到古人、大学者,他们都是在3岁至8岁背诵古书经书,这给他很大启发.1971年他在国小教书时就开始儿童读经实验.通过在4个孩子身上实验,证明他们语言能力提高了,人格健全,考试成绩更进步.王教授认为这是性情、文化、智慧的教育,也是人文教育.并认为,科学的知识教育要先理解,但人文,尤其是语文的教育主要在背诵,孩子会慢慢了解,引起文化发酵.1994年,王教授正式向台湾社会推广儿童读经,由最初1000人发展到2000年的100万人.1997年,香港国际文教基金会主席、学者南怀谨正式将儿童读经纳入他所领导的基金会的日常工作.本文将南老对儿童读经的基本做法概括为四个"包围".

机标关键词：蜻蜓、南怀谨先生、儿童读经运动、知识教育、智慧、语言能力提高、医学院、基金会、语文、学者、香港、文化、台湾、思考中医、实验、人文教育、人格健全、考试成绩、教育问题、古书

所属期刊栏目：3

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55