基于成绩分析探讨方剂学线上线下混合式教学效果

摘要：

目的:比较线上线下混合式教学与传统教学在方剂学教学中的效果.方法:以贵州中医药大学药学院2020-2021年秋季方剂学课程为研究对象,对90学时方剂学的实验组(一班87名、二班82名)、对照组(三班82名、四班100名、五班61名)等5个班级进行研究,实验组采用线上线下混合式教学,对照组采用传统教学法教学,比较两组的期末考试成绩.结果:实验组的客观题成绩、正确率、卷面成绩、总评成绩均高于对照组(P＜0.05).结论:线上线下混合式教学能够提高学生对知识点的掌握,提高客观题的正确率,提高教学质量.

关键词：线上线下混合式教学、方剂学、教学研究

所属期刊栏目：30

分类号：R195(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：贵州省高等学校教学内容;课程体系改革项目;贵州中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目

在线出版日期：2022-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13