中医临床护理"障碍性"路径教学在治未病中心护理实习带教中的应用

摘要：

目的:探讨中医临床护理"障碍性"路径教学在治未病中心护理实习带教中的应用价值.方法:选择2019年3月～2020年8月来医院治未病中心参加护理实习的护生共58名为研究对象,将其随机均分为观察组和对照组各29名.对照组采用常规实习带教管理,观察组则采用中医临床护理"障碍性"路径教学管理.实习结束后对两组护生学习成绩进行考核,包括理论知识和临床操作掌握度.实习结束后由带教老师对护生个人能力展开评估,主要涉及健康指导能力和专科知识应用能力,比较考核评估结果.结果:观察组护生实习成绩考核得分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组护生个人能力评分,均显著高于对照组(P＜0.05).结论:中医临床护理"障碍性"路径教学应用于治未病中心护理实习带教中效果显著,能有效提升学生专科理论知识和实践操作知识掌握度,提高学生健康指导能力和专科知识应用能力,具有显著的应用效果.

关键词：中医护理;障碍性;路径教学;治未病中心;实习带教

所属期刊栏目：29

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：浙江省十三五中医药重点专科项目

在线出版日期：2022-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：199-200