慕课在提高中医护理临床教学质量中的作用

摘要：

目的:探讨慕课在提高中医护理临床教学质量中的作用.方法:选取2020年4～11月参与中医护理理论培训的78名护士为研究对象,采用数字表法随机分为对照组和观察组,每组39名.对照组采用传统课堂培训,观察组采用慕课教学方案,比较两组的考核成绩,问卷调查两组护士、教师对教学方案的评价.结果:培训前两组护士的中医护理理论成绩对比无统计学差异(P＞0.05),培训后观察组的成绩显著高于对照组(P＜0.05);观察组护士在认知领域、情感领域、精神运动领域方面对教学方案的评分均显著高于对照组(P＜0.05);观察组教师在认知领域、情感领域方面对教学方案的评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论:采用慕课开展中医护理临床教学,能够显著提高理论培训效果,改善师生双方对培训方案的评价,对中医护理理论教学具有积极意义.

关键词：慕课;中医护理;临床教学;理论;评价

所属期刊栏目：29

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76