Mini-CEX结合DOPS在新生儿科临床医师规范化培训中的应用
目的:研究新生儿科临床医师规范化培训中应用Mini-CEX结合DOPS教学模式的意义,为新生儿科医师规范化培训提供参考方案.方法:选择医院新生儿科2018～2019年参与规范化培训临床医师150名为研究对象.按照规范化培训方案分为对照组和观察组.对照组接受传统的规范化培训教育课程.观察组在对照组培训方案基础上增加Mini-CEX结合DOPS教学考核.比较两组医师规范化培训结束后出科成绩.结果:观察组医师出科Mini-CEX考核成绩及DOPS考核成绩均显著优于对照组(P＜0.05).结论:新生儿科医师规范化培训中应用Mini-CEX和DOPS联合教学,有效提升临床医师综合能力、沟通技巧及临床操作技能,该教学模式值得在临床规培中采纳.
Mini-CEX;DOPS;新生儿科;医师规范化培训
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R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2021-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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