基于在线讨论的PBL模式在内科护理学中的应用

摘要：

目的:探讨基于在线讨论的PBL模式在内科护理学中的应用效果.方法:构建在线PBL案例讨论在内科护理学中的实践方案,在某中医药院校143名护理本科生的教学中应用并评价效果.结果:学生参与度100％,讨论表现优于往年(t=-3.506,P＜0.001);教师体验到线上平台互动便利,学生学习意愿强;学生体验到在线讨论的易用性、获益性、愉悦性、同伴影响、拉近师生关系等.结论:在线PBL案例讨论的学习效果良好,未来教师应重点关注PBL教案设计、在线平台选择及自身引导能力的提升.

关键词：问题导向学习;教育,护理;在线讨论

所属期刊栏目：29

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2019年度上海市教委本科重点课程建设项目;上海中医药大学第二十期课程建设立项项目

在线出版日期：2021-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11