“微时代”背景下医学检验实习带教模式的创新研究

摘要：

目的:探讨微信平台在医学检验实习带教中的应用效果.方法:医院自2018年起对实习生在常规教学基础上借助微信平台进行个体化教学,2017年为实施前,2018年为实施后,实施前后各随机选择27名实习生为研究对象,比较实施前后实习生的理论知识成绩和实践能力评分,分析实施前后实习生对教学模式和效果的满意度.结果:实施后学生的理论知识成绩和实践能力评分,均显著高于实施前(P＜0.05).实施后学生对教学模式和效果的满意度,显著高于实施前(P＜0.05).结论:在医学检验实习教学中,恰当应用微信网络平台,有利于巩固实习生理论知识,提高实践操作能力及实习生对老师教学的满意度.

关键词：微信平台、医学检验、教学、应用

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：台州市2020年度教育科学规划研究课题课题编号、gg20013、gg20022

在线出版日期：2021-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：204-206