基于病案导入的对分课堂在药理学教学中的探索

摘要：

对分课堂是一种新型的课堂模式,它将讲授式课堂与讨论式课堂的优点进行有机的结合.作者拟将病案法与对分课堂模型进行融合,尝试用于药理学教学中,通过问卷调查反馈和学习效果评估,结果发现基于病案的对分课堂模式能有效地激发学生学习的兴趣和探索精神,提高交流能力和团队合作精神.该模式受到学生的普遍欢迎,教学效果优于传统教学方法.

关键词：对分课堂、病案、药理学、教学改革

所属期刊栏目：27

分类号：G640(高等教育)

资助基金：上海中医药大学第十六期校级课程建设项目SHUTCMKCJSYB2017006

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20