分组PBL带教模式在医院针灸推拿教学中的应用

摘要：

目的:探讨分组PBL带教模式在医院针灸推拿教学中的应用效果.方法:随机选择医院在2017年1月～2018年6月实习的针灸推拿科实习生60名,将之均分为对照组与观察组,每组30名.观察组采用PBL带教模式进行教学,对照组使用传统教学方法进行带教.在学生实习期结束后比较两组实习生的实习效果.结果:两组实习生在理论知识方面无较大差异,而在实践操作方面,观察组要显著高于对照组.结论:通过分组PBL带教模式在针灸推拿临床教学中进行应用,能有效提高学生在临床实践操作学习过程中的能力提升.

关键词：分组PBL带教模式、针灸推拿、带教、应用

所属期刊栏目：27

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：196-197