AIDET沟通模式结合情景教学法在医院护生教学中的应用
目的:为了提高护生的护患沟通能力,探讨AIDET沟通模式结合情景教学法对护生进行护患沟通教学的效果.方法:选取了2018年的50名实习护生,实习时间为8周,前4周采取传统的护患沟通模式培训设为实施前,后4周采用了AIDET沟通模式结合情景教学法对护生的培训设为实施后,通过护理专业学生护患沟通能力量表及患者对护生的沟通能力满意度进行测评.结果:实施后带教老师对护生的护患沟通能力评价及患者对护生护患沟通满意度,较实施前均显著提高(P＜0.05).结论:护生的护患沟通能力培训是非常重要的,AIDET沟通模式结合情景教学法,提高了护生的护患沟通能力.
AIDET沟通模式、情景教学法、护生、教学
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R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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