案例教学法结合角色扮演法在病理学教学中的应用

摘要：

目的:在病理学教学中应用案例教学法结合角色扮演法,凸显学生的主体地位,提高病理学教学质量.方法:观察组学生采用案例教学法结合角色扮演法,对照组学生采用传统教学法,比较两种方法的教学效果.结果:观察组学生的满意度评分、实验考试成绩和期末考试成绩均高于对照组.结论:案例教学法结合角色扮演法能够调动学生的学习积极性和主动性,使其深入认识疾病的发生机制和病理联系,提高学生的实践操作能力和临床应对能力.

关键词：病理学、案例教学法、角色扮演法

所属期刊栏目：27

分类号：G640(高等教育)

资助基金：河南省教育科学规划重点课题”2018”-JKGHZD-05;河南省高等教育教学改革研究重点项目2017SJGLX068;河南中医药大学教育教学改革研究2017JK23;河南中医药大学“博士科研基金”BSJJ2015-06;河南中医药大学“科研苗圃工程项目教学研究”MP2016-43

在线出版日期：2019-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16