围绕大学生科创项目的坐班答疑设计与实施

摘要：

坐班答疑是上海中医药大学骨干教师激励计划的重要内容,自实施以来,有效促进了教师与学生的互动交流.大学生科创计划是锻炼大学生科研能力,激发科创热情的重要手段.在坐班答疑活动中,对接大学生科创计划,利用坐班答疑时间推进大学生科创项目的实施,将科创项目的进展与坐班答疑有机结合,引入PBL教学思维,使学生积极主动地参与教师的坐班答疑,从而形成坐班答疑与大学生科创项目的良性互动.项目的实施,为坐班答疑活动引入了新的模式,有效衔接大学生科创项目,实现两者的协同促进.

关键词：科技创新、PBL教学法、骨干教师、实施

所属期刊栏目：26

分类号：G640(高等教育)

资助基金：上海中医药大学“构建大思政格局的课程德育改革”项目A1-U172050102010107;上海中医药大学第十六期、十三期课程建设项目SHUTCMKCJSYB2017004、SHUTCM2014KCJS021

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28