英语新闻引入听说教学培养学生批判性思维能力的研究

摘要：

一直以来,大学英语教学以知识传输和技能培训为主,教师对学生听说能力的要求大多是听后会背、会复述、会模仿等,这势必会限制学生批判性思维的发展.在当前英语教学大班授课的环境下,如何最大幅度地提高学生的批判性思维和表达能力成为重中之重.笔者尝试将英语新闻引入听说教学,采用问、答、师生点评相结合等方法,提高学生批判性思维能力,取得较好效果.

关键词：大学英语、听说教学、英语新闻、批判性思维

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京中医药大学2017年教育科学研究课题——基于行业与学生双需求的我校专业英语课程体系建设问题与对策研究XJZX17046;北京中医药大学2017年教育科学研究课题——在大学英语课堂引入新闻英语以培养学生英语口语批判性思维能力的行动研究XJZX17051

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37