可视喉镜在中医药大学医学生临床教学中的应用
目的:探讨可视喉镜教学在中医药大学医学生的教学应用方法与效果.方法:选择2014年麻醉科见习的中医药大学医学生200人,随机分成普通喉镜组和可视喉镜组,见习时间均为1学时.普通喉镜组用普通喉镜带教并在模拟人上练习5次后,进行普通喉镜气管插管操作考试3次,可视喉镜组用可视喉镜带教并在模拟人上练习5次后,进行可视喉镜气管插管操作考试3次,两组均完成理论考核和匿名问卷调查.记录两组气管插管的平均时间和成功率,两组的理论成绩及学生对教学效果的评价.结果:可视喉镜组第1次插管时间虽然较普通喉镜组延长,但第3次插管时间基本相同,且可视喉镜组插管成功率能保持100.00％,与普通喉镜组相比有明显统计学意义,可视喉镜组学生的理论成绩也比普通喉镜组高,对教学效果的评价明显好于普通喉镜组.结论:可视喉镜气管插管术应用于中医药大学医学生的临床教学,可在短学时内明显提高学生学习兴趣和掌握程度,获得更好的教学评价.
可视喉镜、气管插管术、模型、实验教学
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G642(高等教育)
2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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