中医药院校通识教育质量评价的探讨

摘要：

通识教育是一种可以为中医药院校学生构建新型知识体系的教育,但对通识教育质量的评价理论和技术还很不成熟.文章通过对通识教育质量评价现状及存在问题进行深入分析,结合中医药院校通识教育质量评价的要求,对评价体系建立应遵循的原则、评价形式的选择、评价内容的完善、评价功能的转变等方面进行了研究与探讨,希望能够基于此来建立科学、完善的中医药院校通识教育质量标准及评价体系,促进任课教师及学生各项能力的提升.

关键词：中医药院校、通识教育、质量评价

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年度河南省高等教育教学改革研究项目课题编号:2014SJGLX036.

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-36