儿科护士实施分层培训的效果分析

摘要：

目的:介绍儿科护士实施分层培训的方法,分析其应用效果.方法:组建儿科护士的分层培训小组,对31名儿科护士按照层级进行临床护理、护理科研与护理教育等分层培训.结果:比较分层培训前后的护士考核总成绩、患者对护士工作的满意度、护士对培训的满意度、护士论文投稿率,结果差异具有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论:利用分层培训能够增加儿科护士学习积极性,增强培训效果,提高患者对护士及护士对培训的满意度.

关键词：儿科、护士、分层培训、继续教育

所属期刊栏目：23

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2015-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：51-53