血透室新护士实施行动学习法的效果

摘要：

目的:分析血透室新护士实施行动学习法培训的效果.方法:选取22名新护士作为研究对象,随机分为对照组11名与实验组11名,对照组采用传统培训法进行培训,实验组采用行动学习法进行培训.结果:比较对照组与实验组的理论基础知识测试及实操测试成绩,两组差异均具有统计学意义(P＜0.05).比较两组的日常工作态度,积极性、团队协作性与综合处理问题能力测试成绩,两组差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:血透室新护士实施行动学习法进行培训,不仅有助于其掌握理论基础知识,提高临床实践动手操作能力,还有利于端正其日常工作态度、培养其团队协作性及综合处理问题能力,充分发挥主观能动性,从而为血透室输送高素质的护士.

关键词：血透室、培训、行动学习法、护理

所属期刊栏目：23

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：136-137