分层次 分阶段护理带教模式在外科病房的应用

摘要：

目的:描述分层次、分阶段护理带教模式在外科病房的应用效果,为后续临床工作提供依据.方法:选取在龙游县人民医院2009年3月～2013年3月外科实习的320名护士为研究对象,采取分层次、分阶段护理带教方式进行临床带教,实习结束进行总结.结果:采用分层次、分阶段带教模式后,实习生护理知识认知程度、临床护理技能水平得到提高,临床带教的层次性和个体性进一步增强.结论:分层次、分阶段护理带教模式可提高指导老师和学生的满意度,提高带教质量.

关键词：分层次分阶段、护理带教模式、外科病房

所属期刊栏目：22

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1544-1545