“动静结合”方剂学教学法探讨

摘要：

文章针对中医留学生方剂学习过程中存在的问题,结合留学生自身学习特点及需求,改革传统教学模式、创新方剂学习方法.从教、学、用三个方面展开研究,将方剂教学方法从灌输式转变为引导参与式,采用动静结合、化动为静、化静为动的教学形式,培养留学生的方剂学学习兴趣,提高学习效率及临床应用能力.

关键词：留学生、方剂学、动静结合、教学法

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会教育课题课题编号:2012-LXS-31;北京中医药大学校级教育课题课题编号:XJY-ZH-1302.

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1435-1436