采用多元化教学方法提高学生检体诊断技能水平

摘要：

诊断学基础是从基础向临床过渡的桥梁课,是临床医学的主干课程,也是执业医师的考试科目.近几年的执业医师技能考试中失分率最高的是基本技能和体格检查.文章提出,采用类比法和仿真教学法等,能够提高学生的检体诊断技能水平.

关键词：检体诊断、多元化教学方法、类比法、仿真教学

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：591-592