临床路径式教学法在中医院护理教学中的应用研究

摘要：

目的:评价临床路径教学法(Clinical Pathway,CP)在中医院护理实践教学中的应用效果.方法:计算机检索万方数据库,收集有关CP教学法,对比传教学法在护理实践教学中应用的随机对照试验.结果:与传统教学法相比,CP教学法可提高护生对理论知识的掌握、操作技能、业务能力以及对教学方法的满意.结论:CP教学法是一种较为科学的带教方法,其规范了护理实践教学流程,促使护生进行主动探索学习,提高了教学效果.

关键词：临床路径、中医护理教学、教学管理、综述文献

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北省襄阳市科技局重点科研项目襄科计[2011]5号

在线出版日期：2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1084-1086