建构性教学模式应用于中医学专业教育的探索

摘要：

建构主义学习理论是以学生为中心,强调学生主动探索、发现知识以及将所学知识意义进行主动构建,以培养学生的自主学习能力.医学教育的目标就是培养集知识、能力与素质于一身的医学人才,然而传统的医学教育方法主要是以教师为中心,采用的是灌输式教学,无法培养学生灵活的对基础知识进行构建,也会让学生的思维能力受到约束.而以学生为中心的建构性教学模式不仅能避免这些弊端,还能使学生成为自主学习的有效合作者,提高学生的学习效率.文章主要对建构性教学模式在中医学专业教育中的应用进行探讨.

关键词：建构主义理论、中医学专业、教学模式、教育

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1071-1072