临床技能实训结合理论教学在中医五官科教学中的实践

摘要：

目的:观察临床技能实训结合理论教学对中医五官科教学效果的影响,为提高学生培养质量做一有益尝试,同时为高等中医院校的实践教学体系改革提供参考.方法:将河南中医学院2007级中医专业选修《中西医结合耳鼻咽喉科学》的学生80名,随机分为2组各40名.A组为对照组,采用课堂教学法进行教学；B组为试验组,在A组教学法的基础上结合临床技能实训.学期结束后,按教学要求进行卷面考试、临床技能考核和问卷调查.结果:B组在卷面考试成绩上与A组无显著性差异(P＞0.05),但临床技能考核成绩明显优于A组(P＜0.05)；问卷调查结果显示:对授课方法认可率(很好+好)试验组86％,对照组40％ (P＜0.05),对教师授课效果的满意度(满意+较满意)试验组92％,对照组50％ (P＜0.05).结论:临床技能实训结合理论教学的教学方法能明显提高学生的学习积极性及学习效果,提高中医五官科学的教学质量.

关键词：中医五官科学、临床技能实训、实践教学

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南中医学院2011年度教育科学改革研究课题2011JX09

在线出版日期：2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：754-755