在中职进行数学学法指导的研究

摘要：

数学学习已经成为横在许多中职生面前的一道不可逾越的障碍,不少学生存在上课听得懂但课后不会做题,每个知识点都知道但自己不会归纳、总结,学习很用功但成绩上不去等问题,主要是由于学习不得法。为了提高中职学生的学习能力和学习质量,教师有必要在教学中对学生进行数学学法指导。

关键词：中职、学习能力、学法指导

所属期刊栏目：7

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114