世界当代史专业研究性人才培养模式初探

摘要：

历史学作为一门重要的传统的人文学科,它的教学和改革越来越受到人们的关注。文章拟从课程体系的变化、研讨式教学方法、考核方式的多样化等方面入手,探讨世界当代史专业研究性人才的培养模式。

关键词：世界当代史、研究性人才、培养模式

所属期刊栏目：7

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：2010年廊坊师范学院教改课题“历史专业研究创新型教育人才培养模式研究与实践”阶段性成果

在线出版日期：2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126