大学英语基础阶段学习自我评价及后续学习意向调查

摘要：

利用SPSS10.0对问卷调查有关数据进行描述、分析,结果发现：学生在基础阶段的学习中自我评价是成就感不高、进步一般。大部分学生赞成大学英语后续教学,并希望大力提高听说能力,想继续学习的课程依次是原版影视赏析、英美文化、英美文学、专业英语和普通英语课程。

关键词：大学英语、自我评价、后续学习意向

所属期刊栏目：7

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174