网络文化视野下高校“两课”教学模式的创新——以“毛泽东思想概论”课程教学为例

摘要：

在＂毛泽东思想概论＂课程教学过程中,必须首先解决教师对课程教学的认识问题,重点解决学生对本课程学习的动力问题;必须坚持以考核方式改革为突破口,推动课程的全面改革,突出课程的教学特点,走出课程的教学困境,提高＂毛泽东思想概论＂课程的教学质量。

关键词：毛泽东思想概论课、教学模式、教学困境、教学质量

所属期刊栏目：7

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目09SJB880085

在线出版日期：2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108