"主、辅内容相结合"的体育选项课对大学生心理素质影响的实验研究

摘要：

@@ 2002年,我国颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,该纲要在课程目标设置上,将大学生的心理健康目标列为重点.在此宗旨的指导下,一些普通高校纷纷举起了体育教学改革的大旗.多年的教学实践证明,体育选项课教学是比较好的教学模式,但也存在不少问题,诸如:体育选项课内容结构单一,大学生学习积极性不高;场馆建设、器材添置滞后带来的练习密度和运动负荷不足等.为了解决以上实际问题,我校创造了"主、辅内容相结合"的体育选项课的教学模式,这种教学模式不仅可以积极地解决体育场地、器材不足的客观条件的限制,还能主动以丰富多彩的体育内容满足不同层次、不同水平的大学生对体育锻炼的需求,充分发挥体育运动的整合功能,全面发展大学生的综合素质.本文以"主、辅内容相结合"的体育选项课这种教学模式为视角,对这种教学模式进行了实验性研究,实验结果表明这种教学模式对大学生的心理素质的提高具有促进作用.

机标关键词：大学生心理素质、体育选项课、素质影响、相结合

所属期刊栏目：3

分类号：G80(体育理论)

资助基金：教学改革项目2005041B

在线出版日期：2008-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90